为推进课堂教学改革，本学期以来开展了优秀教案评比、优质示范课等活动，经过前期的评比，一批优秀的教案和优质课堂涌现了出来。为扩大活动的带动效应，计算机1教研室于12月8日下午召开了专题研讨会，会议由康鲜菜主持。

在研讨活动中，高峰老师谈到，评选出来的优秀教案确实有很大的借鉴和学习作用，为其他老师后续教案的撰写提供了很大的帮助和指导作用。同时他也提出了一些建议：“为达到整个学院的教案规范，我们所有教师的教案应该以优秀教案为模板，格式统一，不可自行更改。并且大家应该结合自身在教案中不可出现错别字，不可出现病句，标题的序号应该整齐合理，还有教案上设计的总时长要符合实际教学。”

计算机系主任赵永晖指出，从优质示范课来看，之所以课堂效果比较好，就是老师们采用了非常多行之有效的教学方法。在听过示范课之后，他自己也有一直在做各种尝试，并希望其他教师也能够根据各自课程的实际情况，结合课堂设计各种活动让学生能够听起来动起来。

康鲜菜老师谈到，通过优秀教案评比，自己对之前上过多轮的课程教案进行了彻头彻尾的修改，强化了教学过程的设计，通过教案设计，可以把每次课的授课思路理得很清晰，对提高授课效果起得了非常大的帮助作用。

色莫代教授更为细致，他把示范课上听到的一些好的教学设计方法给我们大家做了个详细的解说，并提倡也可以使用课堂上经常随机向学生提问的教学方案，如此可以让学生更好的集中注意力，跟上老师的上课思路与课程进度，对于实操训练的练习题，可以让学生自己先去动脑操作，然后教师再加以补充与点评，理论结合实际，以操作为主，并且也做到新旧知识的一个结合，有助于学生对所学知识的巩固与提升。

蔡金亚院长通过两个活动也向我们分享了一些她的心得与体会，首先教师在讲课的时候一定要对内容娴熟，讲课要很流畅，课堂节奏要把握合理，还要积极与学生互动，并且已表扬为主。然后她认为听课是必要的，但不一定要听完全，可以听个十几二十分钟，接着现场评课研讨，如此可以及时的把对讲课老师的建议提出来，同时也能更快速的结合自身的实际情况取长补短，从而避免教研活动过于走形式。同时讲课的老师也应该围绕如何能带动学生，能让学生主的学起来开展活动。

陈华老师也认为应该充分借鉴优秀教案，把他们好的教学设计方法运用到自己的课程中，比如，对于编程类课程，可以把每个案例细化到最小单元，便于学生理解和掌握。同时在提供给学生的操作文档上故意设计几个漏点，然后让学生自己先去思考发现漏点，课堂上也可以对做的快的同学以加分的形式给予激励，从而促发学生自主学习的积极性。

通过本次研讨活动，大家互相学习，共同探讨，一致认为，只有认真做到课前的精心设计、课堂的有效实施，才能真正实现打造优质课堂的目标。